Le Tour de janvier 2015 a eu lieu dans l’Eco-Province d’Arauco, dans la région du Biobío et à Concepción au Chili, entre le 25 et le 31 janvier. Cette fois-ci ce sont les Eco-municipalités qui sont allées à l’étranger.
Samedi 24 janvier
Nous sommes arrivés le 24 janvier et avons été accueillis par les représentants chiliens avec qui nous avons dîné plus tard dans la soirée.
Dimanche 25 janvier
Le premier jour de travail fut dédié à la présentation des principes qui constituent le concept “Eco-municipalité 5.0”, sur lesquels vous trouverez plus d’explications ici (en anglais).
Nous avons ensuite expérimenté avec des groupes de travail et des exercices thématiques. Entre autres nous avons regardé :
- Comment faire un inventaire de base avant un projet ?
- Analyse dite SWOT
- Avons-nous de “bons exemples” ou des “fruits mûrs” (c’est à dire des bénéfices) ?
- Y -t-il des lacunes de connaissances quelque part ?
- Comment identifier de potentiels “Oeufs d’or” (Golden Eggs) ?
Lundi 26 janvier
Nous avons visité Talcahuano et Concepción. Ce même jour nous avons également rencontré CORFO, les Autorités régionales du Biobío, Le Service National pour le Tourisme au Chili (SERNATUR), and la Commune d’Arauco.
Mardi 27 janvier
Ce fut au tour de la commune de Cañete de nous recevoir. Nous avons organisé une conférence sur les destinations touristiques durables et avons rencontré les participants chiliens du tour de 2012. Plus tard un atelier fut alors organisé avec Torbjörn Lahti et nous avons pu rencontrer les autorités municipales de Cañete.
Jeudi 29 janvier
Le jeudi, nous avons présenté les travaux de groupe qui avaient été réalisés tout au long de la semaine, et nous avons également assigné de nouvelles tâches aux participants
- Donner des exemples d’application de “Back-casting” basé sur les principes du développement durable.
- Trouver des solutions et des propositions générales pour le développement durable de la région
Nous nous sommes également concentrés sur le project planning et le project design :
- Apprendre à hiérarchiser les projets à long et à court terme pour leur trouver des solutions. Apprendre à trouver des “fruits mûrs” et des “œufs dorés”
- Présentation de l’approche Learning-planning-doing (Apprendre-planifier-faire) dans la planification de projets durables à long terme
- Comment identifier des groupes cible et susciter leur intérêt lorsque l’on planifie un projet ?
Grâce à la plateforme en ligne Ecomuna, nous avons aussi organisé trois meetings :
Un premier qui présentait l’inventaire de base ainsi que les besoins. Après la présentation, nous avons discuté des visions et des solutions, ce qui fut le thème du second meeting.
Ce second meeting présentait les visions et les solutions qui avaient été abordées lors du premier meeting et nous ont ramené au sujet des priorités et de la planification à court ou à long terme.
Enfin, le troisième meeting a été consacré à la présentation des programmes qui avaient été élaborés pendant le Tour. Parmi eux, il y avait l’élaboration d’un plan de renforcement des capacités (Capacity building plan), des “œufs d’or”, ainsi qu’un plan pour chacun des défis et des opportunités identifiés.
Samedi 31 janvier
Le Tour s’est terminé avec une visite à l’Ecoescuela El Manzano (Eco-école) dans la ville de Cabrero. Ce fut une opportunité pour les participants de découvrir un exemple concret d’éducation durable.
